В век информационных технологий, где успешность любого человека напрямую зависит от того, насколько продуктивно и быстро он может получать и анализировать информацию, востребованы занятия, предназначенные для обучения быстрого освоения огромного количества информации.
Преподаватель «Школы скорочтения и развития интеллекта IQ 007» начала тренинг с вопроса, с какой целью молодые люди хотят обучиться навыкам скорочтения. Ответы были разные: «для развития памяти и внимания», «для углубленного понимания материала» и «эффективного запоминания текста». Юлия Равилевна отметила, что скорочтение – способ быстрого восприятия текстовой информации при использовании особых приемов чтения.
В теоретической части выступления Фарсеева Ю.Р. порекомендовала присутствующим книгу Питера Кампа «Скорочтение. Как запоминать больше, читая в 8 раз быстрее». Суть метода обучения этого автора состоит в подходе к чтению с помощью руки, а также в расчете скорости чтения. Если в привычном подходе к чтению человек собирает из букв слово, то в «скорочтении» обычно собирает информацию из группы слов находящихся на разных строках. И такой навык можно приобрести благодаря только лишь тренировкам.
После изложения этого материала, Юлия Равилевна показала приемы динамичного чтения, объяснила особенности системы. Были продемонстрированы возможности всех скоростных этапов работы над текстом: упражнения на концентрацию внимания и памяти, развитие зоны периферического зрения по таблице Шульте, гармонизация действий. Практические задания с подробным рассказом и показом по выполнению продолжились с движениями артикуляционного аппарата - губ, языка, сокращения голосовых связок, гортани. Участникам для тренировки были предложены сложные скороговорки, с заданием школьники справились не с первого раза.
В работе с книжными текстами педагог предложила чтение вслух с использованием метода «стук-ритм» (выстукивание темпа чтения с помощью указательного пальца или карандаша). Этот метод должен был приблизить обучающихся к успешному скорочтению. Преподаватель подробно объяснила, какие изменения должны наблюдаться у обучающихся в процессе тренировок.
Участники отметили, что на мероприятии было показано большое количество примеров, которые без сомнения вдохновили присутствующих на последующие самостоятельные занятия. Методика хороша не только для тех, кто только начинает свой путь в скорочтении, но и для тех, кто желает достичь еще большего.
Текст: Михайлова С.В.
Фото: Мамонтова А. Е.
