В ходе этих встреч студенты получили возможность погрузиться в особый мир «книжной охоты», «раскопок за столом». Молодые люди на деле узнали, что библиографическая работа может быть увлекательной, что она воспитывает аккуратность, усидчивость, кропотливость, терпение, интуицию, ежедневно обогащает знаниями из самых различных областей науки, тренирует ум.
Студенты получили общие теоретические знания о том, как строится библиографическое описание и что означают его отдельные элементы и изучили государственные стандарты, необходимые для грамотного описания источников научных исследований. Сотрудники библиотеки наглядно продемонстрировали, как правильно составить все части библиографического описания. Будущие филологи работали с электронным и двумя видами бумажных каталогов — алфавитным и систематическим, — раскрывая их специфику и осваивая навыки поиска необходимой информации.
В завершение обучения студенты прошли тест на закрепление теоретических знаний и выполнили увлекательные упражнения на составление различных библиографических описаний.
По словам Анны Мироновой, студентки Института гуманитарного образования, занятия открыли для них новый взгляд на библиографические записи. «Расшифровка символов в библиографическом описании похожа на детектив. Мы узнали много нового о том, где искать недостающую информацию и что делать, если её недостаточно. Теперь мы будем более осознанно составлять библиографические списки к своим научно-исследовательским работам», — поделилась она своими впечатлениями.
Библиотека мира планирует организовать регулярные занятия по библиографии и создать «Школу библиографа». Этот проект будет интересен не только студентам-филологам, но и представителям других специальностей МГТУ им. Г. И. Носова.
Текст: Л. Гараева, С. Фролова
Фото: А. Петросян
